Programa del Curso

Cap. 1. Modelo teórico y metodológico del uso de la TIC en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
1.1. Modelo teórico y metodológico del uso de las TIC en la Escuela.
1.2. Nuevos modelos teóricos: competencias docentes necesarias para el desarrollo profesional de los docentes y formación tecnológica de los maestros.
1.3. Incorporación de las TIC al currículum académico. Formación y actualización del maestro de Ed. Infantil y Primaria.
1.4. Servicios y apoyos telemáticos para los docentes. Redes de profesorado.

Cap. 2. Enseñanza y aprendizaje digital en el aula de infantil y primaria.
2.1. Contenidos en Internet, tratamiento de la información.
2.2. Modelos de teleeducación, e-learning y b-learning.
2.3. Objetos digitales para el aprendizaje en el aula.
2.4. E/A online en el aula de Ed. Infantil.
2.5. E/A online en el aula de Ed. Primaria.

Cap. 3. Herramientas y aplicaciones como apoyo docente en Ed. Infantil y Ed. Primaria.
3.1. Recursos de información: sincrónicos y asíncronos.
3.2. Recursos de Comunicación: sincrónicos y asíncronos.
3.3. Recursos educativos para el aula de Ed. Infantil y Ed. Primaria.

Cap. 4. Las TIC en la Educación Inclusiva.
4.1. TIC y tratamiento de la diversidad.
4.2. Educación para colectivos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
4.3. Inclusión digital: aldeas digitales, entornos rurales, enseñanza no presencial en aulas hospitalarias, en el hogar, etc.
4.4. Accesibilidad a las personas con NEE.

Cap. 5. Programas europeos de Educación Infantil y Educación Primaria en la Red.
5.1. Internet como red de redes.
5.2. Herramientas para la colaboración e intercambio de experiencias y recursos.
5.3. Programas y proyectos europeos más utilizados.